西华师范大学学前教育系副主任夏巍副教授带着西华师范大学学前与初等教育学院的硕士研究生一行18人走进了南充市商贸幼儿园。“共享.共研.共成长”与“感恩节”不期而遇，在该园园长秦旭艳和副园长李淑岚的陪同下，夏教授与研究生们一起参观了商幼校园环境。
观摩展示结束后，在该园保教主任袁林的主持下，大家围坐在一起进行“共享.共研.共成长”交流研讨，小雷老师和杨婕老师分别对自己的执教活动进行了说课分享，西华师范大学的硕士研究生们纷纷发言，分享了本次活动的感悟和收获。
《指南》中提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。充分抓住自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，发现问题、分析问题和解决问题。
保教主任袁林：其实每一个活动，我们都愿意听到一些中肯的评价，每当我们去观摩一堂课，我们会跟随老师的思路去思考，当老师的某一个环节出现失误的时候，自己会用什么样的方式去避免这样的失误。
首先谈谈两个教学活动。雷雷老师执教的中班科学活动《空气的秘密》，作为刚刚走上工作岗位的新老师，对孩子的关注度很高，对孩子的回应做得非常好。接下来，还可以在活动准备、提问方式、环节节奏的把控方面继续下功夫。杨婕老师的大班音乐活动《跳舞来闯关》，我感觉听得还不过瘾，整个环节层次明确，环环相扣，接下来我们可以思考让孩子熟悉旋律之后，自己去创编，既可以锻炼孩子的想象力，也可以锻炼孩子的绘画能力，让孩子们去做自己想做的动作。总之，我感觉两位老师对孩子主体性的关注比较好，不仅是启迪孩子的观察，启发孩子的思考，同时还能够给孩子一些生活上的启示。
最后，夏巍副教授用“三自”总结的对商幼的初印象：
“自然的氛围”：在自然的氛围下，孩子们敢说、敢言，孩子们有很多新奇的想法，在很多幼儿园，我们是看不到的，孩子被规训得很好，但是在这个幼儿园，我们发现师幼关系非常的良好。
“自在的表达”：孩子可以自在的去表达自己的所思、所想，他们的思想没有受到束缚，其实有一个点是老师们的引导很好，给他们创设这样一种思考的前提性预设的环境非常好。
“自由的展现”：我们会发现孩子在课堂中舞蹈动作的展示是非常的自然、自在、自由的。
