近日,第八届“巴蜀好教育联盟”同课异构大赛拉开了全省总决赛的帷幕,共9个学科,分三个赛场,分别在四川省乐山市犍为第一中学,遂宁市东辰荣兴国际学校,广元市广元中学举行,来自全省68所学校共数百名教师,从全省各地汇聚三地,展开了一场激烈的“大比武”。
南充十一中接到参赛邀请后,校长易延发高度重视,要求教科室和各教研组迅速开展教学课堂研讨活动,推选多名骨干教师开始备赛,志在本年度的比赛中多方积累经验,同时还能够有所斩获,以充分展示现该校超前推行课改的决心和成果。最终,该校荣获团体总分第2名,6个学科一等奖,共计20余项大奖。尤其是该校高中政治教师丁雨在比赛中发挥极其出色,最终脱颖而出,一举夺得全省总冠军,并且,将代表四川省出征参加四月下旬的全国总决赛。
政治学科 总冠军——丁雨
全省献课特等奖 说课一等奖
数学学科 全省献课一等奖 说课一等奖—— 满园园
地理学科 全省说课一等奖 献课二等奖 —— 孙鹏
物理学科 全省说课一等奖——何敏
历史学科 全省说课一等奖——龚梅
生物学科 全省说课一等奖——刘心郡
语文学科 全省说课二等奖——郑小龙
英语学科 全省说课二等奖——兰丹丹
化学学科 全省说课三等奖——王文平
巴蜀好教育联盟同课异构大赛至今已成功举办七届,是由省市各级教科所和好教育联盟联合主办的教师课堂大比武活动,说它是教师圈的“奥运会”都不足为过,参赛学校和教师的数量,以及比赛规模都是罕见的,其含金量极高。比赛从创立初期至今,都一直致力于如何推进“课堂革命”,课堂是教育的主战场,课堂一端连接着学生,一端连接着民族的未来,教育改革只有进入到课堂的层面,才真正进入了深水区。课堂不变,教育就不变,教育不变,学生就不变,课堂是教育发展的核心地带。只有抓住课堂这个核心地带,教育才能真正发展。这一点,正与该校不谋而合,多年来,南充十一中一直也致力于课堂教学改革的研究,近年我们所提出“五步教学法”已经在全校深入地推行,目前已经取得了一定的成效,借着本次大赛,我们也将这种改革的成果投放到了比赛的所有学科中,并且引发了一系列对于课堂改革的讨论,充分得到了其他学校的肯定。
创新教研模式 狠抓教学教研 教研成果显著
教学教研是学校持续发展的生命线。近年来,南充十一中不断深化教研改革,创新教研模式,狠抓教学教研,教研工作取得显著成效。这也是该校能够在第八届“巴蜀好教育联盟”同课异构大赛全省总决赛中取得如此傲人成绩的基石。
本着“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的原则,该校积极组织教师参加巴蜀好教育竞教活动,去年11月, 校长易延发在校行政会上对备战巴蜀好教育竞教工作作了重要部署,并召开专题会议。他要求各学科参赛教师要高度重视本次竞赛,严格按照巴蜀好教育的竞教要求,精心准备说课和上课课件、教学设计和导学案的电子文档,以及支持自己课件的特殊应用软件和其他教学素材。去年12月,副校长柴淹带领教科室各学科负责人分成三组对参赛选手的说课进行了验收,并对参赛选手的表现进行了点评,对各位参赛选手出现的问题提出了建议,各位参赛选手对此次巴蜀好教育竞教充满了信心。
3月,在巴蜀好教育赛前,教科室组织召开一次巴蜀好教育赛前跟进会,会上教科室主任周翔对参赛选手提出了进一步的要求,柴淹作为全国总决赛冠军以自己的亲身经历给大家传经送宝,最后易延发为大家壮行,他表示学校就是大家坚强的后盾,愿大家一展风采,期待大家凯旋。此次参赛,也充分展现了学校集体教研,团队作战的风采。由副校长冯超为总领队,带队领导和学科组长一道陪同,为参赛选手服好务,搞好后勤工作,解决参赛选手的后顾之忧。当参赛选手晋级下一轮比赛,学校立即组织本学科骨干教师前往比赛现场,为选手出谋划策,集体打造。为学校选手加油鼓劲,让该校参赛教师深深地体会到学校大家庭的温暖与激励。通过以赛促教、以赛促学、以赛促改,该校教研工作取得了显著成效,各学科教师苦练教学基本功,教师的教研积极性和创造性不断迸发,教师队伍建设不断加强,一批批名教师不断闪现。
荣誉背后——全省总冠军丁雨参赛心得分享
获得本次大赛政治学科全省总冠军的丁雨,是一名90后的女孩,三年前大学毕业之后,就来到了十一中,并且工作至今,在学生们心中,丁雨一直都是“女神”级别的老师,御姐范儿十足,学生们都喜欢私下叫她“丁姐”,当她获奖的消息第一时间出来之后,许多从十一中毕业的学子,都在学校的官方抖音账号的评论区里面怀念“丁姐”的谆谆教诲,对她赞不绝口,而当我们采访到这位年轻的90后教师的获奖心路之时,也因她那种超出常人的宠辱不惊而感到惊叹。
其实,2020年,丁雨在该校的校内青年教师课堂比武中,就已经获得冠军,但由于疫情的缘故,去年比赛未能最终成行,故今年3月6日,比赛的邀请再一次发来,丁雨就马上得到了教研组的一致推荐,经校长的审批同意,从而获得了参赛的资格。
从获得参赛资格的第一天起,丁雨就开始做起了准备,前前后后近20天,看似这个准备时间绰绰有余,但其实是相当紧凑的,首先丁雨目前是高三毕业班的一名教师,高三年级课业紧任务重,在学生高考冲刺的关键时刻,备赛过程不能对学生的课业有半分影响。其次,丁雨在从教的同时,也正在同时攻读自己的硕士学位,每周都有研究生课程,也不可落下。
所以,从备课,到课件的制作、修改,这些前期的大工程,都是丁雨在多个深夜完成的。
而全组打磨课程的时间,也只有仅剩的两个星期一的下午。对此,该校经验丰富的政治教师张英老师也给予了丁雨很多的帮助,在张英老师的组织和牵头下,全组共同修改课件5次,试讲3次,同时,也得到了学校地理组,历史组的同事的大力支持和斟酌修改,整个过程,直到比赛的前一刻,这个团队都没有一丝停下来过。在得知丁雨初战告捷,获得说课环节第一名,并进入最后的献课环节后,政治组的同事们,便立刻驱车赶往遂宁市比赛现场,在酒店的房间里集体上阵打磨课件,持续战斗到凌晨,直至最终走上讲台前,只要有人想到了好的点子,就立刻修改再做调整,这种团队的力量给了丁雨更多的信心,从而在最终的献课环节中,再下一城,一举夺魁。
而当我们问到丁雨在得知获得冠军的心情的时候,丁雨的答案也是让我们感到出乎意料的,年轻的她出于意料地从容淡定,宠辱不惊,她表示,她从头到尾到她都没有很激动,她比赛前后都没有过多地去在意这个结果,反倒是在这个过程中,从全省其他的优秀团队和老师的身上学到了很多,很感谢并且珍惜这一次走出来,和大家切磋竞技的机会,并表示取得这样的好成绩,是团队作战的结果,是集体智慧的展现,身为其中一员,她感到非常的荣幸。(陈才 庞一南 罗琴)