为了加强南充市西河路小学与汶川县漩口小学手拉手、心连心的“结对共育”常态化，加深两校的联系和友谊，6月2日，南充市西河路小学一行在校长汪莉萍的带领下，赴汶川县漩口小学开展“手拉手·心连心·民族团结一家亲”的送教活动。
慰问篇 —关爱无限
此次到汶川县漩口小学，汪校长一行给漩口小学的孩子们带来了名著、文具盒、马克笔等学习用具，表达了西河路小学全体师生对漩口小学孩子们的关心；她赞扬漩口小学在王校长的带领下，孩子们行为有礼貌，老师们工作很敬业；希望孩子们珍惜今天的幸福生活，努力学习，懂得感恩党和政府；祝福孩子们好好学习，健康成长，将来成为有用的人才，为建设祖国贡献力量；希望两个学校永远手拉手、心连心，共同进步。
授课篇—师生共舞
该校三位年轻教师分别呈现了语文、数学、英语三节精彩课堂教学。老师们亲切的语言，精心的设计，循循善诱的引导，耐心细致的讲解，生动有趣的课堂活动，让孩子们收获满满。
苏利老师执教统编教材三年级下册第13课《花钟》，她基于“语言的积累与运用”阅读教学的大前提下，通过观察与发现找到不同花儿的特点，通过观察花儿的颜色、形状、姿态，并提供大量的描写花儿姿态的词语，让学生尝试运用拟人的修辞手法写花儿开放的特点。最后，让学生发现这段文字的规律，找到背诵的方法，层层递进。这堂课，不仅让孩子们知道了语言积累的重要性的，还感受到了学习的美感与快乐。
王梨力老师执教统编教材五年级下册的综合运用《打电话》，她从打电话的方案由低层次的“逐个通知”，到较为常规的“分组通知”；从“平均分组”到“分组可以有不同”；从“老师，组长同时打”到“每个接到通知的人都同时打”。方法从低层次到最优化，其“逐步优化”的线索清晰明白，从而达到“资源共享，有效互动，促进生成”之目的。同时她也为学生留出了较为充裕的思考与实践的时间，让学生有独立思考或小组合作的解决问题的办法，并鼓励学生多种思考解决问题的路径。王老师努力搜集和捕捉学生中好的资源与好的问题，呈现各种资源，因此才有了学生多种精彩的方案设计与层层递进的问题呈现。
刘瑞雅老师执教的PEP人教版三年级下册《 Unit5 Do you like pears?》课堂以一段有趣的歌曲动画导入，让孩子们快速地投入到课堂中。随后刘老师利用被遮挡的餐盘，在激发孩子们强烈好奇心的同时回顾了食物类词汇。通过帮助我们的老朋友Zoom填饱肚子的过程引出本堂课的新单词，同时以听音，跟读，书空等多种方式练习巩固，使孩子们的听说读写都得到了充分练习。刘老师在授新的同时也将旧知就行了融合，将水果与颜色结合，利用思维导图的形式使新知与旧知结合，使优生更优。课堂采用小组比赛、拯救白雪公主等趣味横生的游戏，使孩子们在快乐中学习，在学习中进步。
交流篇—研讨提升
漩口小学充满书香气息的会议室里，座无虚席。南充市西河路小学送教的三位老师分别从教材的解读、课堂设计、执教理念三方面对所教的课例进行了说课。
漩口小学的老师们积极发言，对三堂课作了专业、中肯地评价，充分肯定了三位年轻教师三节课带来的课堂脉搏和理念精华。
两校领导达成共识，从新理念的视角提出了美好的展望，商定了今后交流互动的前进方向与立体方法：实践与理论相容，角度与方法并生，发展与提升共赢！大家感触颇多，受益匪浅。
“往日可鉴，来日可追。”
此次慰问送教活动虽然短暂，但为老师们提供了一个互动交流的平台，是两校多年共创共建情谊的延续。
每一次的送教就是一次心灵的沟通，也是爱的传递，让爱在最美的六月绚丽绽放!(苏利 张娅)
