6月21日上午，南充市中学生物任兴武名师工作室与龙门中学生物组联合教研活动在南充龙门中学隆重举行。本次联合教研特别邀请到西华师范大学生命科学学院侯万儒教授、范曾丽教授两位专家作指导，工作室主持人任兴武，该校党委副书记唐兵，教科室副主任陆小林，名师工作室全体成员及生物组全体教师参加了此次活动。
活动第一阶段，由该校彭荣莲老师与工作室成员邱段龙老师作《细胞呼吸》复习课的“同课异构”课堂教学展示。两位老师在“面向全体学生，培养核心素养”教学理念的指导下，把教学目标转化为学习目标，以解决问题为主线开发学习任务，充分落实了生物学科核心素养。两位老师精心准备，课堂环节清晰，形式多样，学生参与面广，充分体现了“以生为本”的教学理念，打造了有生命力的高效生物课堂。两堂课充分展示了两位老师扎实的教学基本功和出色的课堂教学设计、组织、驾驭能力。
邱段龙老师授课中
彭荣莲老师授课中
活动第二阶段是评课环节。会上，党委副书记唐兵发表了热情洋溢的致辞，对南充市中学生物任兴武名师工作室到校进行联合教研活动表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，同时对两位授课教师的优异表现给予了充分的肯定和赞赏。他认为，联合教研活动是一个相互学习、共同成长的过程，希望借力联合教研这一平台，推动教师综合素质的提高、教学理念的更新、教学模式的改革和教学质量的提升。
党委副书记唐兵致辞
随后，两位授课教师分别从课程地位解读、教学环节设计、分组讨论设置、课堂跟踪训练、核心理念落实等方面对课堂设计作了介绍。
邱段龙老师与彭荣莲老师介绍教学设计思路
紧接着，西华师范大学生命科学学院侯万儒教授、范曾丽教授分别对两位老师的课堂教学进行了精彩的点评。侯万儒教授以实验教学为切入点，强调生物教师必须要提高科学素养，要对实验的装置、现象、原理进行深入透彻的分析。在教学设计时，要设置学生感兴趣的讨论、问题，引导学生围绕问题展示讨论，培养思维能力，激起学生对知识和技能的欲望。他勉励全体老师要有强烈的事业心和高度的责任感，勇于开拓，锐意创新，兢兢业业，踏实工作，提升自身素质和业务水平，努力成为一名优秀的人民教师。范曾丽教授与老师们分享了一轮复习课的教学方法，强调要立足学生在大概念学习过程中的认知困难这一突出问题，要以落实核心素养为主线，强化对学生思维能力的训练，尤其是培养学生严密的逻辑能力。要积极创设真实的教学情境，让学生产生探究新知的兴趣，激发学生学习知识的主动性和积极性，更好地培养学生的创造性思维，真正做到让学生“学有所获，学有所用”。
侯万儒教授评课
范曾丽教授评课
最后，南充市中学生物名师工作室主持人任兴武作课堂教学成效点评，并为课堂教学方法作指导。任老师分享了本节复习课的目的就是要落实《普通高中生物课程标准》中的本节课的大概念(即细胞的生存需要能量和营养物质)，并通过分裂实现增殖。强调年轻教师要加强学生的规范书写，让学生明白每个知识点的重大意义。鼓励青年教师们在教育教学上要多问几个为什么，要深入挖掘教学内容的来源、本质、意义。
南充市中学生物名师工作室主持人任兴武作总结
本次由南充市中学生物任兴武名师工作室与该校携手开展的联合教研活动，有力地推动了该校生物课教育教学改革，实现了教育教研资源的整合利用，开阔了教师的教学视野，有利于推动联合教研活动层次、水平再上新台阶。(陆小林)
