为深入贯彻落实“双减”“五项管理”政策和高坪教育“633工程”—教师培育行动，南充市江东实小高度重视并严抓落实课堂教学常规，严格要求各个学科教师认真钻研教材，紧扣学科核心素养， 不断探索高质量的教学设计与实施策略，切实发挥好教书育人功能，真正实现“减负提质”。11月17日及18日下午，该校东方校区按照计划有序开展了语文、数学教研活动，参加本次活动有唐艳、滕德怀、王翱、高敏、王勤以及所有语数老师。
多彩课堂——润物细无声
课堂中，语文学科老师们教态大方自然，温和亲切，教学设计思路清晰，衔接紧密，过渡自然。能深入了解学生的学习和生活状况，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃，使学生有所收获。
课堂中，数学学科老师们教学结构清晰，教学目标明确，课堂沉稳，张弛有度，注重学习方法的提炼与运用，循循善诱，让数学知识和生活联系起来，老师教得轻松，学生学得快乐。
授课教师根据“双减”政策精神，改进教学方法，规范教学设计，精讲精练，应教尽教，让学生在课内学得好、学得足，切实提高了课堂教学效率。
激情评课——字字珠玑
为教为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。老师们进行了互动评课、交流讨论，教研气氛积极而热烈，分别从教学活动的内容分析、活动目标设置的适宜性、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行了深刻剖析，提出自己的看法和针对性的改进措施，既肯定了成绩和亮点，也指出了存在的问题和不足，与授课教师进行了深入的讨论，思维火花在不断碰撞，层层叠现！
教学是一门留有遗憾的艺术，任何一堂课都不可能面面俱到、十全十美，看待教材内容的视角不同，对教材的解读也不尽一致。“学然后知不足，教然后知困”。本次活动不仅是一次深度学习的体验，也是一场自我升华的旅程，老师们在教学方面得到了反思、磨炼、提升、成长。
在说课、评课环节中，老师们还就“双减”背景下，如何提高课堂教学质量、提高作业设计、提高课后服务三方面进行了研讨，从实质上解决课堂提质增效、作业减量不减质、课后优化创新等问题。
交流讨论
唐艳副校长在本次活动总结时发言，对每一位教师给予了充分的肯定，同时也有针对性地对每堂课进行了评课，指出了课堂教学中存在的问题，提出了教学建议。她同时指出：要上好一堂课，一定要认真钻研教材，根据学情备好课，考虑教法，减少无效提问，以生为本，关注全体学生，对学生多进行激励性评价，平时只有多参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，才能切实提高自己的教学水平，真正做到“减负、增质、赋能”。
学无止境，教无止境，研无止境。本次教研，不仅是学校对青年教师教学水平的一次检验和不断提高教学能力的一种激励，更是对所有参与整个活动流程的老师也是一次宝贵的学习机会和对贯彻落实“双减”“五项管理”的践行探索。我们始终相信，教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程，我们携手同行，在浩瀚的教海中乘风破浪、开拓进取，激起更多更美的浪花！(唐攀、唐艳)
