绘本是以图码为主、语码为辅(甚至完全没有语码),展现低幼儿童视域中的审美世界图景,并能与低幼儿童这个接受主体产生积极的、有意义的互动效应的一种读物。
它作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物,构图巧妙、造型生动、色彩优美,对于幼儿具有很大的吸引力。其中富含节奏韵律感,幽默诙谐,拟人夸张的语言也符合幼儿语言的年龄特点。而绘本中与生活经验密切相关的故事情节能够引起幼儿的情感共鸣，因此绘本受到了大多数幼儿欢迎和喜爱。
6月4日，在四川省南充市嘉陵区妇女联合会的指导下，由南充市卓锦社会工作服务中心在冯家桥新区妇女儿童之家组织实施的巾帼助苗--幼幼社区故事会小组活动正式启动。每周星期四上午9：30-10：30，卓锦社工将通过讲绘本故事的方式，引导0－3岁的幼儿认识世界、初始人际交往、养成良好的行为习惯；帮助照护者提升陪伴幼儿的能力。
建立关系，营造愉快的小组活动氛围
幼幼社区故事会的小组成员由0-3岁的幼儿及照护者组成。第一次小组活动，卓锦社工带领小组成员互相认识，形成了小组共识，为小组活动的开展营造了愉快的氛围。
认识图书，原来书的种类这么多
卓锦社工带领小组成员认识了不同种类的图书，让孩子们亲手触摸书本，感受不同种类的图书，一一介绍了各种图书对于各年龄段幼儿的作用。重点强调了绘本对于幼儿成长的意义，照护者应如何有效利用绘本提高陪伴幼儿的质量。
初始绘本，感受乐趣
绘本故事多，孩子兴趣浓。拿到绘本的孩子们，津津有味地看着绘本上的图画，还积极地向社工提问，讨论绘本的内容。“这是小鸡，还有鸡妈妈”，“小鸟的羽毛摸起来好软呀”“这是棒棒糖”，“这是红色的”......
